Öğretmen adaylarının net ortalamaları dikkat çekti

ÖSYM tarafından açıklanan 2026 MEB-AGS ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) sonuçları, öğretmen adaylarının sınav performanslarına ilişkin dikkat çekici verileri ortaya koydu. Özellikle bazı temel yetenek ve alan testlerinde net ortalamalarının düşük seviyelerde kalması dikkat çekti.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğretmen adaylarının akademi ve atama süreçlerinde kullandığı Akademi Giriş Sınavı (AGS) ile ÖABT sonuçlarına ilişkin istatistikler ÖSYM tarafından yayımlandı.

391 BİNDEN FAZLA ADAY BAŞVURDU

ÖSYM verilerine göre 2026 MEB-AGS’ye toplam 391 bin 935 aday başvurdu. Sınava 369 bin 38 aday katılırken, 369 bin 8 adayın sınavı geçerli kabul edildi.

15 sorudan oluşan Sayısal Yetenek testinde adayların net ortalaması 3,4 olurken, aynı sayıdaki Sözel Yetenek testinde ortalama 8,3 net olarak gerçekleşti.

6 soruluk Türkiye Coğrafyası testinde 2,2 net, 6 soruluk Tarih testinde ise 2,7 net ortalaması elde edildi.

MEVZUATTA ORTALAMA 2,5 NET

Öğretmen adaylarının eğitim sistemine ve mesleki mevzuata ilişkin bilgilerini ölçen testlerde de ortalamalar dikkat çekti.

8 soruluk Mevzuat testinde adayların ortalama neti 2,5 olarak açıklanırken, 30 soruluk Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi testinde ortalama 11,2 net oldu.

MATEMATİK ÖABT’DE ORTALAMA 13,6 NET

Öğretmen adaylarının alan bilgilerini ölçen ÖABT sonuçlarında da branşlar arasındaki farklılıklar dikkat çekti.

289 bin 807 adayın sınavının geçerli sayıldığı ÖABT’de 50 soruluk Matematik testine giren 10 bin 822 adayın net ortalaması 13,6 oldu.

Diğer bazı branşlardaki ortalamalar ise şöyle gerçekleşti:

Beden Eğitimi: 15,8 net

Fen Bilimleri: 16,5 net

Türk Dili ve Edebiyatı: 16,6 net

Coğrafya: 16,7 net

Kimya/Kimya Teknolojisi: 17,6 net

Bu branşların yanı sıra Türkçe testinde ortalama 25,5, Sınıf Öğretmenliği testinde ise 26,5 net kaydedildi.

REHBERLİK VE OKUL ÖNCESİ ÖNE ÇIKTI

ÖABT’de bazı branşlarda ise diğer alanlara göre daha yüksek net ortalamalarına ulaşıldı.

Rehberlik alanında 50 soruda ortalama 33,5 net yapılırken, Okul Öncesi Öğretmenliği’nde 32,1, Özel Eğitim alanında ise 31,7 net ortalaması elde edildi.

İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri/Din Kültürü alanında sınava giren 50 bin 666 adayın 50 sorudaki ortalaması ise 22,1 net oldu.

SONUÇLAR ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİNİ GÜNDEME GETİRDİ

2026 MEB-AGS ve ÖABT sonuçları, öğretmen adaylarının temel yeterlilikleri ile alan bilgisi başarılarının yeniden değerlendirilmesi açısından önemli bir veri ortaya koydu.

Özellikle bazı branşlarda 50 soruluk alan testlerinde ortalamaların 13-17 net seviyelerinde kalması, öğretmen yetiştirme süreçlerinin niteliği ve üniversitelerde verilen eğitimin yeterliliğine ilişkin tartışmaları da beraberinde getirdi. Açıklanan sonuçlarla birlikte öğretmen yetiştirme politikalarının, yükseköğretimdeki eğitim süreçlerinin ve alan bazındaki yeterliliklerin yeniden değerlendirilmesi gerektiğine yönelik görüşler de gündeme geldi.