Eğitim Değerlendirme toplantısı Aydıncık’ta yapıldı

Yozgat İl Milli Eğitim Müdürü Yusuf Yazıcı, Başkanlığında İlçe Milli Eğitim Müdürleri Eğitim Değerlendirme Toplantısı Aydıncık’ta yapıldı. Toplantıya İl Milli Eğitim Müdür yardımcıları ile şubeİ müdürleri de katıldı.

Toplantıda, İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin son bir ay içerisinde yaptığı çalışmaların slayt eşliğinde sunumu yapıldı, okuma yazma seferberliği çalışmaları , okul risk analizleri ve yapılan çalışmalar, veli sorun analizi ve öğrencilerin öğrenme sitillerinin tespiti, sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler,akademik başarının artırılması için yapılan çalışmalar, etkili  okul,yapılandırmacı  eğitim, eğitim bilimi, öğrenme şenliği, okul pansiyonları, ”Yurdum evim benim projesi’’ ile ilgili çalışmalar, kahvaltı ve önemi ile sağlıklı beslenme, okul kantinleri ve mevzuata göre işletilmesi konuları görüşülerek kararlar alındı.

İl Milli Eğitim Müdürü Yusuf Yazıcı, öğretmenlere yönelik memnuniyet anketinin oluşturulduğunu ve bu ankete öğretmenlerin katılımının sağlanmasının önemine değindi. Yazıcı, öğretmen merkezli eğitim yerine öğrenci merkezli eğitim, sosyal öğrenme, öğretmenin çocukların duygusal alanına girebilmesi, çocuklarının yetenek analizlerinin tespiti, akıllı tahtaların derslerde etkin kullanımı ,EBA sisteminin öğretmen ve öğrenciler tarafından kullanılması ,PUKÖ döngüsü(planla –uygula-kontrol et –önlem al) kapsamında çalışmaların önemi ve gereği üzerinde durdu.

SÜREKLİ TELKİNLE ETKİLİ BİR EĞİTİM SÜRECİ OLMAZ

Sürekli telkinle etkili bir eğitim-öğretim sürecinin olmayacağını vurgulayan Yazıcı, sosyal öğrenme ve etkili bir örneklikle yönteminin öğrencilerin olumlu davranış değiştirme sürecinde etkili olacağını ifade etti. Yazıcı, “Biz, çocuklarımız mutlu olsun istiyoruz ,çocuklar mutlu olursa hayata karşı umutlu olup kendi ilgi alanını oluşturacağı kanaatindeyiz ‘’dedi

Yazıcı, ilçe yöneticileri ve öğretmenlerin katılımı ile Aydıncık Öğretmenevi Konferans Salonunda eğitimi değerlendirme toplantısı yaptı. Yazıcı, toplantıda; derslerin işlenişinde materyal kullanımı ve öğrencilerin kendi yaşantısından hareket edilmesi, bilgilerin içselleştirmesini sağlama, yapılandırmacı eğitim, quantum fiziği ,rehberlik hizmetleri faaliyetleri ,öğrencilerin baskın yeteneklerinin tespiti ,veli eğitimi ,verimli ders çalışma için öğrencilerin öğrenme stillerinin belirlenmesi ve sınıfların belirlenen öğrenme stillerine uygun hale getirilmesi konularına değindi.

Bilgiyi tüketen değil üreten öğrenci yetiştirmenin önemi vurgulayan Yazıcı, bununda yapılandırmacı eğitim yöntemini izleyerek mümkün olacağını dile getirdi.