Okul öncesi ve ilkokullarda sınav yasağı

Milli Eğitim Bakanlığının ölçme ve değerlendirme sisteminde değişikliğe giden yeni yönetmeliği Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni düzenlemeyle okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılması yasaklanırken, öğrencilerin başarılarının sıralama ve kıyaslama amacıyla kullanılmasının da önüne geçildi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde ölçme ve değerlendirme sistemini Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yeniden şekillendirdi. “Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”in Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girmesiyle birlikte okullardaki değerlendirme süreçlerinde önemli değişiklikler hayata geçirildi.

Yeni yönetmelikle öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına göre değerlendirilmesi yerine, öğrenme süreçlerindeki gelişimlerinin takip edilmesi, ihtiyaçlarının belirlenmesi ve eğitim sürecinin bu doğrultuda iyileştirilmesi hedefleniyor.

OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV YAPILAMAYACAK

Düzenlemenin en dikkat çeken maddelerinden biri okul öncesi ve ilkokul kademelerinde sınav yasağı oldu. Buna göre bu eğitim kademelerinde herhangi bir ad altında sınav gerçekleştirilemeyecek. Öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri süreç içerisinde takip edilerek ihtiyaç duydukları alanlarda destek sağlanacak.

Öğrencilerin başarıları ise öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar esas alınarak, dersin özelliğine uygun ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen kanıtlar doğrultusunda belirlenecek.

ÖĞRENCİLER ARASINDA SIRALAMA VE KIYASLAMA YOK

Yeni düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının kullanımına da sınır getirildi. Buna göre elde edilen sonuçlar; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ve kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacak.

Böylece değerlendirme süreçlerinde rekabet ve sıralama yerine öğrencinin kendi gelişiminin izlenmesi, eksiklerinin belirlenmesi ve öğrenme sürecinin desteklenmesi esas alınacak.

YAPAY ZEKÂ VE DİJİTAL SİSTEMLER DEVREDE

Yönetmelikle birlikte ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde dijital teknolojilerin kullanımına da ağırlık verilecek. Uygulamalar, yalnızca Bakanlık tarafından uygun görülen dijital sistem ve araçlar üzerinden yürütülecek. Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde ise Bakanlığın uygun gördüğü yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.

Kişisel verilerin korunması amacıyla Bakanlık tarafından geliştirilen araçların kullanımına öncelik verilecek. Ayrıca ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarının elektronik ortamda gerçekleştirilmesiyle öğrencilerin öğrenme gelişimlerinin daha etkin takip edilmesi amaçlanıyor.

Dijital uygulamalar sayesinde etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleri kullanılarak öğrencilerin farklı becerilerinin daha çeşitli yöntemlerle değerlendirilmesi de mümkün olacak.

ABİDE, PISA VE TIMSS DÜZENLEMELERİ DE YENİLENDİ

Öte yandan Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar ortak bir mevzuat çerçevesinde toplandı. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslar da yeniden yapılandırıldı.